Общее·количество·просмотров·страницы

понедельник, 1 апреля 2013 г.

Модуль11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання різних форм оцінювання (формуюче оцінювання), використання в своїй роботі ІКТ, вміння чітко і правильно вміти ставити різного виду запитання, та вміти давати на них відповіді, вміти організовувати свою роботу та роботу групки, вміти об'єднуватись в групи, використовувати диференціацію, бути фасилітатором, розробляти побільше чітких схем та прикладів виконання тих чи інших завдань. І в загальному можу сказати, що цей тренінг став для мене, як молодого спеціаліста, дуже корисним, адже допоміг мені побачити свої мінуси, та покращити власні знання, як вміло і вдало використовувати проектні технології навчання, вміти зацікавити свої учнів ключовими та тематичними запитаннями, також я побачила, що навчальні проекти надзвичайно цікаві та ефективні, хоча їх впровадження вимагає максимуму зусиль збоку вчителя, так як за успішно проведеним проектом стоїть надзвичайно копіткий та продуманий алгоритм роботи вчителя.
Висловлюю подяку  тренерам та учасникам за позитивну, творчу атмосферу! Бажаю успіхів у подальшій діяльності!

Модуль 10. Рефлексія

Модуль 10 допоміг  мені в тому, що моє завдання, як вчителя спрямовувати діяльність моїх учнів, тобто виступати фасилітатором, таким чином учні стануть більш самостійними та впевненими в собі. Звичайно, що інформації дуже багато, все хочеться використати, але замало часу...

Модуль 9, рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні  - для цього вчитель має надавати учням більше різних прикладів для копіювання, повторення, засоби, які допомагають їм відслідковувати свій власний прогрес у навчанні (різні форми самооцінки, оцінки роботи групи, контрольні списки тощо).  На мою думку, диференційоване навчання зробить мій навчальний процес більш ефективним, так як при цьому я зможу врахувати особливості навчання різнорівневих учнів. Також мене зацікавила теорія множинного інтелекту, її можна використати для покращення самооцінки дитини, наголосити на її індивідуальності.